1000字
读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。以下是小编整理的琴声飞过旷野读后感1000字【汇编四篇】,欢迎阅读与收藏。
琴声飞过旷野读后感1000字【汇编四篇】

第一篇: 琴声飞过旷野读后感1000字

  徐贵祥是茅盾文学奖获得者,他的代表作《历史的天空》《弹道无痕》等无不是对革命历史题材的正面强攻,风格热血而冷峻。《琴声飞过旷野》(明天出版社)是他的首部长篇儿童小说,书写了土地革命和抗日战争时期中国共产党人对少年儿童成长的守护与期待。对孩子群体的温情凝视,让徐贵祥的笔触在一贯的硬朗中多了一份慈爱,呈现出“铁汉柔情”的美学气质,为儿童文学红色书写提供了诸多新鲜的审美经验。

  写实性与象征性相互叠加的叙事策略

  “琴声飞过旷野”既是书名也是作品的核心意象,全书内容与主旨都容纳于这六个字之中,就如同芯片用微小体积承载了海量信息,以丰富的象征意义为读者构建了多元的审美空间。

  从写实的层面看,“琴声飞过旷野”真实地还原了战斗场面:从戏班里走出的女孩拉倒,这时已经成长为年轻的新四军战士韩子路,在无边的深夜里,她机智地用自己的二胡技艺,拉曲子向城里的部队传递情报,化解了迫在眉睫的危机,铲除了叛徒,挽救了战友们的生命。从象征的层面看,“琴声飞过旷野”指向了革命先驱者们朝向明天的美好愿景,正如在电影《革命者》中李大钊先生说的那样:“我们今天流的血,都是为了孩子们能有一个更好的未来。”在绿意葱茏、阳光灿烂的旷野,孩子们拉出的琴声自由地飞过,这个欢快的充满诗意的想象和惊险的历史现场居然严丝合缝地叠合在一起,仿佛这六个字的一体两面。然而从现实的A面抵达理想的B面,却如此的艰难和迂回,这条路处处充满血与火的考验。《琴声飞过旷野》带领读者勇敢地穿行在这条路上,让人们看到了韩子路、乔咏秋、白儿扎这些在旧戏班子里苦苦挣扎的孩子,在李桐、叶晨霞等共产党人的引领下,是怎样一步一步把自身的前途与国家的劳苦大众的解放紧紧地联系在一起,从懵懂无知的孩子成长为独立勇敢的新四军战士的。

  《琴声飞过旷野》正是运用了写实性与象征性相互叠加的叙事策略,超越了仅仅讲一个好故事的层面,赋予文本多层寓意,激发读者丰富的联想,增强了含蓄隽永的艺术效果。

  单纯性与复杂性相互交织的人物塑造

  《琴声飞过旷野》没有因为是一本儿童小说,而刻意地把孩子们从他们所生活的世界中剥离出来。相反,它保留了孩子们和成人世界的千丝万缕的联系,忠实于生活的原生态,并不因为成人世界的复杂性而故意遮蔽生存的真相。

  法国哲学家列维纳斯在《总体与无限》一书的序言中说过:“清醒,也就是说心智向真实敞开。”从这个意义上说,《琴声飞过旷野》也是一部“清醒现实主义”作品。它开门见山地写道:“拉倒八岁成了孤儿,一个债主把她领到茶山镇,卖给了戏班子,价格不贵,两块银圆。”近乎零度的叙述口吻,一下子把读者带入了当时冷酷的社会现实。此后作者不厌其烦地描述了戏班子的生活,不但写活了张得开这个旧戏班班主和黄奎这个戏班师傅两个人物,雕刻出以李桐为代表的中共地下党员的立体、鲜明的形象,也把拉倒和戏班里其他孩子苦难的生存状况写得丝丝入扣,可以说,为每个人物日后性格的发展与转变积累了极具爆发力的心理势能。

  《琴声飞过旷野》塑造的是人物的群像。无论是张得开、黄奎还是拉倒和她的伙伴们,最后都走到了革命的队伍中,作者把大量笔墨都用在了他们成长为革命者的“前传”上。显然,他们都不是超凡入圣的圣人,他们是一群普通人。作者并不靠人物身上的传奇性来制造戏剧冲突,作品的张力主要来自作者对人物之间关系的精准把握,孩子和成人间的互动与彼此的映衬,单纯与复杂的相互交织,很好地推动了情节的发展和人物的刻画。他把他们写得日常、真实,让每一个人物的辨识度都很高。他也不额外地为孩子们增加戏份,而是尊重了生活自身的逻辑,因而读者会觉得韩子路、乔咏秋们的成长是那么自然而然、水到渠成,没有人为拔高的痕迹,为如何书写战争中的英雄尤其是少年英雄提供了更多可能性。

  主题性与故事性相互融合的艺术探索

  《琴声飞过旷野》可以纳入这几年越来越热的儿童文学主题写作的范畴,从这个维度看上去,它也很好地处理了主题性和故事性的关系。

  作者在前言中提出,他有一次在大别山深处发现了红军时期鄂豫皖苏区最早(1930年)创建的列宁小学,同时中国最早(1990年)的希望小学也建在这座山上,时间跨度长达60年,但中国共产党人重视少年儿童教育的初心一直没变。这样的主题也让作者选取的素材和其他革命题材的儿童文学作品有所不同。他笔下的孩子不再是直面战场,相反,书中以韦思源为代表的革命者即便是在反“围剿”这样艰苦的战争环境里,也坚持让他们避开血腥的战斗。作者借韦思源之口说出了他的理念:“就算崇山支队打光了,还可以重建,而孩子们是中国的未来,孩子们长大了,可以建设中国。”事实上,韩子路、乔咏秋们正是在列宁小学、随营学校里,在叶晨霞等革命者的亲自教导下,迅速地成长起来。在这里,我们可以看到作者别具一格的设计和暗含其中的思考。

  从“教育”这个切口进入革命历史题材创作,作者不但挖掘了以往儿童文学很少涉足的“矿脉”,而且也呼应了当下教师和家长们对如何教育孩子的热切关注,可以说这是一次打通历史与现实的写作实践。

  《琴声飞过旷野》以特别严谨的现实主义笔法写就,同时不乏理想主义的诗意与浪漫。它无意制造哗众取宠的噱头,也不在小机巧上用心思。它有着“重剑无锋”的大气,适合回味和慢阅读,在细细琢磨中会恍然明白每一处细节都暗藏着作者的匠心。

第二篇: 琴声飞过旷野读后感1000字

  暑假期间,我阅读了一本长篇小说——《琴声飞过旷野》。我先把这本书的整体内容浏览了一遍,接着认认真真地通读,然后再细细品味书中的精彩内容,就这样历时一周,我终于读完了。

  这本长篇小说讲述了这样一个故事八岁的女童“拉倒”成了孤儿,被一个债主卖给了茶山戏班子,从此开始了在戏班子里打杂的生活。不久后,小拉倒所在的茶山戏班子加入了红军宣传队,她也被改名为“韩子路”。随后抗日战争爆发了,韩子路和其他孩子们也加入到了战斗的一线,帮助运送伤员,在战争期间,韩子路和其他孩子们还被送到部队所创建的希望小学接受文化教育。慢慢的,韩子路由一个性格内向的“小拉倒”成长为了一名勇敢的共产党员战士。

  书中,韩子路利用胡琴向司令员传递“约翰斯基”密码的情节,令我印象深刻。一名红军报务员叛变了,秘密用电报为日军发送了司令员准备在牛尾巴岗开展街巷游击战的全部计划,红军部队危在旦夕。正当大家束手无策时,韩子路想起他们曾经玩过的“约翰斯基”密码游戏,灵机一动,决定用琴声来传递“报务员变节,紧急撤退!”的密码。司令员听到琴声后,迅速***了隐藏在音符中的密码,立即指挥部队紧急撤退,逃出了日军的包围圈。在这紧急关头,韩子路临危不乱、机智勇敢的行为,拯救了红军部队,也深深地感动了我。一个可怜的孤儿,自从来到红军宣传队,不断地磨炼成长,渐渐明白了人生的道理。刚开始只是为了填饱肚子,为生存而打拼,在接受共产主义教育后,树立了保家卫国的崇高理想,从而成长为一名信念坚定的红军小战士。

  我和书中的韩子路是同龄人,不同的是,我生活在一个和平的、幸福的时代,不用为了吃不饱饭或没地方住而担忧,可以自由自在地学习和成长。我的理想是成为一名优秀的生物学家,我应该向韩子路学习,抓住一切机会努力磨炼和提升自己,坚持自己心中的热爱,不断探索、***自然的密码。

  假期的一天,父母带我来到了金寨县第一希望小学,看着崭新的教学楼、宽阔的操场和迎风飘扬的五星红旗,我仿佛听到那悠扬的琴声再次响起,缓缓飞向那巍峨的青山,飞过那无边的旷野。

第三篇: 琴声飞过旷野读后感1000字

  《琴声飞过旷野》是一部描写西北大草原的古典小说,作者刘海粟以细腻的笔触,激发了读者的情感,使人仿佛置身于一片神秘而又神圣的草原之中,随着琴声的漂流而流连忘返。小说以草原上一个叫苏堤的小河流为线索,讲述了一个叫普珠的小女孩与一个叫盖聂的军人之间的爱情故事。普珠是一个温柔勇敢的小女孩,她爱上了苏堤上的小船,爱上了西北大草原上的宁静祥和。而盖聂是一位勇敢的少先队员,他以英勇的行为,抵抗外族的侵略,守护苏堤上的民族爱情。

       读完《琴声飞过旷野》,我深深被普珠和盖聂的爱情所感动,这是一种深厚而坚贞的爱情,把苏堤上的民族爱情描绘得淋漓尽致。同时,我也深深感受到,草原上的那份宁静祥和,那份温暖的情感,那份深厚的爱情,就像琴声一样,飞过旷野,激荡着我们的心灵。《琴声飞过旷野》激发了我对爱情的热烈憧憬,也将普珠与盖聂的爱情画的如此的完美,让我深刻地认识到一份爱情是如何的美好,在一份真爱的缠绵中,宁静而祥和,温暖而无私,大草原上那份祝福,就像琴声一样,永远飞过旷野,永存于心底。

第四篇: 琴声飞过旷野读后感1000字

  《琴声飞过旷野》是徐贵祥创作的首部儿童文学作品,这既是一部从正面全方位描写几个孩子生活、情感和命运遭遇的作品,也是一部别样的革命历史小说,儿童及其生活既是小说表现的内容和对象,也是作家进入中国现代革命历史的独特路径。

  作品有着鲜明的现实主义精神和浪漫主义品格。小说以20世纪30年代大别山区的红色革命历史为背景,故事虽为虚构,却以历史真实为基础。我们随处可见重要历史事件介入文学虚构,对人物生活和命运的影响。作为一位严肃的历史小说作家,徐贵祥显然不愿意在打开历史想象丰富空间的同时,再让历史变成现实欲望的投影,《琴声飞过旷野》中延续了他对历史的庄严态度,以及对人性、人情的深挚关切。

  《琴声飞过旷野》对历史真实性的还原,突出历史与人向上向善的一面。这里有细心关注孩子的衣食生活、情感思想的叶晨霞和李桐,有关切孩子稚嫩心灵、不希望他们看到过于残酷的战斗场面而遭受血腥刺激的韦思源,有希望孩子掌握更多戏曲技能、富有侠义心肠的黄奎师傅,也有来自大城市用心教授孩子文化和艺术的朱玛丽老师。

  革命者希望能“让他们不再受穷,把他们的童年还给他们”,他们带戏班走街串巷演出,并不仅为了挣钱,也为让孩子们见世面,了解正在变化中的这个世界。即便在战火纷飞的时刻,他们想到的也是“一定不能再让孩子们冒险了”,把孩子转移到老根据地,给他们找地方读书,学知识,长大后“为国家做大事”。

  作家用轻灵风趣的文字,呈现了一个个多姿多彩的儿童形象,展现了他们平凡淳朴而又可爱可敬的心灵,细致而又深入地发掘出孩子们纯洁、坚强、善良的品质,以及潜藏在他们身上的发展潜力和强大可塑性。无论是在最初的茶山戏班,还是在红军宣传队、随营学校的文艺队,抑或临时根据地的文艺队,作家对孩子们之间的团结、友爱、互助、合作,都进行了生动细致的表现,对师徒情、师生情、母子情的描写,都饱含人性之善和人情之美。无论是孩子还是大人,他们的胸怀是如此坦荡,感情是如此朗健,心地是如此良善,意志是如此强韧,某种意义上已达到了现实与理想完美交融充满崇高感的诗意境界。

  对善之高扬、弘扬,在根本上造就了艺术之美。《琴声飞过旷野》之美,在乎山水自然之美的简洁描画,在乎人物心灵之美的轻妙点染,亦在乎生活之美举重若轻的发现。这里的美,是生活化的、社会化的,并不将人物的政治化情感、立场和态度排除在外。相反,当《国际歌》《团结起来到明天》等歌曲一次次唱起并往复回荡于山谷、旷野和人物的内心之时,其感人的力量超越时空。

  与徐贵祥以往的小说相比,《琴声飞过旷野》篇幅较为简短,风格更为清新明朗,在人物塑造和历史复杂性的揭示上也有所不同。但从发掘革命精神资源、重新审视革命历史,重新召唤和丰富革命的精神意义上看,《琴声飞过旷野》又与他以往的小说一脉相承。小说在聚焦革命年代儿童的生活、情感、心理和成长的同时,关联第二次国内革命战争和抗日战争的宏大革命史,通过一个个具有鲜明个性的儿童形象,不仅展现了一个艺术团体和团队的成长,更展现了现代历史中民间社会的生存状态、抗争意志和命运转折。小说具有回归日常生活和人情伦理的质感,也正是在日常生活和情感的质地上,生长出超越性精神诉求和终极信仰。这是小说的独特价值所在。

  小说中的儿童形象展示出一种革命最初萌芽、发生的状态,他们与更为理性成熟的革命者一起,共同构成现代中国革命历史源源不息的流脉和信仰传承的谱系。对于作者来说,这是一段寻访初心、净化灵魂之旅。对于读者来说,这何尝不是寻找时代背后的宏深历史血脉和超越性价值理想的过程?以敬畏之心触摸历史和人性真实存在的细节,看到那段历史中包含的崇高精神诉求,看到友爱团结、牺牲自我成就他人的道德理想,是《琴声飞过旷野》的重要价值和启示。

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